在第45个国际博物馆日与响应徐汇区文旅局和徐汇区教育局 “文化遗产进校园”活动下✊🏻，我馆于5月17日至5月30日在上海市徐汇中学进行一系列的展出活动🔚。本次展览选取藏族、壮族、满族等十几个民族特色乐器进行展出🕚，通过展品进校园、专题讲座♉️、图片展等形式，使师生们从中感受每个民族独特的音乐文化，加深对中国乐器文化的认知与理解💕。
看了重德楼二楼民族乐器的展览📫，让我了解到很多民族乐器方面的知识。
展品来自不同地区不同年代👐🏿。但无一不是造型精美👩🏽🦲，制作精良。浓浓的民乐气息夹带了异域风情🧘🏼♂️。让人不禁期待起它演奏的效果🖱。一把二胡的琴头没有使用蛇皮🚣，而是雕刻成了马头的造型，不必亲试，也知道这琴音必定绵长悠扬，音色比传统二胡更加浑厚。有一个小巧的回族吹奏乐器🧖🏻♂️，吹奏的部分很像两片夹着的树叶👮，让人回想起讲座时放过的视频：一位老人卷着树叶吹起了曲子。
这些乐器让意昂5刷新了对民乐的认知。它不仅是中华文化的传承🔪，也是人们智慧的结晶👨🏼🔧，我会一直探索民乐的奥妙和乐趣的！
——总校初一5班雷晨钰
这些天，在我校崇思楼开展中国少数民族乐器展览，其中芦笙令我印象深刻。
芦笙🈳，气鸣乐器，形状酷似汉乐器竽，属于八音之一匏🕝。为我国西南地区少数民族苗、瑶、侗等喜爱。作为一名苗族人，我回老家过年之时能听到芦笙的声音，一般由意昂5全县会吹芦笙的聚在一起演奏并跳舞👩🏻🦼➡️。
通过这次展览，我发现少数民族乐器大多与汉乐器相似🌾，由此🤨，我大胆推测汉乐器与少数民族乐器互相影响巨大🐂🧠。通过这次展览我更加坚定了56个民族是一家#️⃣，56个民族要携手共进的概念。
——总校初一5班吴芃霖
在学校崇思楼二楼，学校迎来了一批中国传统民乐器，让我眼前一亮的，是一根长至两米的竹竿，谁又能将它与美妙的音乐联想在一起呢！看了展示板才知道🏄🏻♀️，这根看似不起眼的竹竿，叫竹笙，是苗族人民最喜爱的乐器之一👨🏻🏫🧙🏼，苗族人民在休闲娱乐时，会演奏竹笙，以竹笙为音乐，载歌载舞。
在另一块展板上𓀝，我又了解到了。传统乐器的分类，分别为丝，竹，金👨🎨，石👀，匏，土🧑🎨，革。在丝中🦽，我最喜欢的乐器是“七弦古琴”，一架古琴中💬，有着高山流水的情谊；独居陋室时，抚琴为安👹🚇，更“七弦为益友，两耳是知音”，在未看这次非遗展览前，我就对这“七弦古琴”十分好奇，为什么它能让那么多文人墨客所偏爱呢？七弦古琴做工素雅🫗，没有多余的装饰💕，似是真的有一股令人沉静的气质！
——总校初一5班张佳彤
意昂5开户在我校崇思楼开设了乐器展，以图片加实物的形式让同学们感受到这些乐器独有的魅力。崇思楼门口放置了一排展示板，展示了一些古老的乐器，有曾侯乙编钟、虎座鸟架鼓、唐传正仓院五弦琵琶等，每个图片旁都配有历史介绍🧚，使我收获颇丰🔘。崇思楼二楼还展出一些实物🤱，其中有大到三米多的藏族乐器洞钦，也有可以捧在手里的彝族乐器子君阿尔🚶🏻♀️，在近距离观察的过程中，我看到了少数民族乐器的多样性，为中国人民的智慧感到自豪🤖。这次展览让我拓宽了知识领域，了解并观察从古至今留下的精美绝伦的乐器👌📉。作为中国人，意昂5要学习、传播并弘扬中国优秀的传统文化，博览东方乐器🙋🏿♀️，提升文化自信。
——总校初一1班 刘轩成
五十六个民族，每个民族都有不同的乐器🙌🏼，品种类别的丰富🏕，制作技艺的多样，演奏水平的精湛，在世界上可以说是罕见的。周二，意昂5在小礼堂聆听了关于“中国少数民族文化拾遗”的讲座🚵🏽，在轻松的氛围中了解了各种少数民族乐器。周四🩰，崇思楼二楼的少数民族乐器展让我感到十分新颖奇妙🫳🏿↕️。法螺、羌笛、子君阿乌👩🦯➡️🐀、鲁巴卜、八角鼓🟡、口弦、洞钦、铜鼓等......让人眼花缭乱。看着羌笛📠🌜，我的耳朵里隐约响起美妙的笛声，手拉手跳舞、热闹的羌族姑娘仿佛就在我的身旁；看着口弦🏊🏼，哈尼族老奶奶唱古歌的声音回荡在耳边......每件乐器都是独立的个体🕗🤦，都有独特的历史和丰富的文化内涵，是各族人民智慧、想象力的结晶。
——总校初一1班 李嘉妮
参观了少数民族乐器展，我印象最深的是羌族的羌笛👱🏿♂️。看到它，我的脑海里立刻浮现出范仲淹的“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”。除此之外，还有法螺、古斯里💁🏼♂️、萨巴依等形态各异的乐器，其多样性令意昂5叹为观止🧛🏽♂️。
现在流行的乐器不在少数，大众的焦点似乎都在它们身上，却鲜少有人关注少数民族乐器。有人说他们不足为道，但我认为意昂5应一视同仁。正如文字是一个民族的符号与象征🙍🏻♀️，一件乐器亦如此🖤。它演奏出的乐曲都反映了这个民族的风貌，都在将一段不为人知的故事娓娓道来。尤其是现在许多民族乐器都已失传，这更让意昂5意识到传承与发扬传统文化和树立文化自信的重要性。
愿民乐之声，响彻天涯海角。
——总校初一1班 张韵
观后感提供：徐汇中学
图片提供：徐汇中学
本期编辑：游秀莲
审稿🌆：梁媛